8ο εξάμηνοΥποχρεωτικό
Ψυχολογία Κινήτρων
Τμήμα Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών· ΠΙ· Ιωάννινα
Υποχρεωτικό μάθημα του 8ου εξαμήνου στο πρόγραμμα σπουδών του τμήματος Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ, Ιωάννινα.
Τι έρχεται πριν, μαζί και μετά
Τα μαθήματα των διπλανών εξαμήνων, όπως τα βάζει το πρόγραμμα.
7ο εξάμηνο
Πριν8ο εξάμηνο
Μαζί- Ψυχολογία Κινήτρωναυτό
- Διδασκαλία/ Εφαρμογές ΙΙ
- Οργάνωση και Λειτουργία του Νηπιαγωγείου
- Παιχνίδι, Ρυθμός, Κίνηση: Προγραμματισμός και αξιολόγηση Δραστηριοτήτων
- Εισαγωγή στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και τη Διδακτική της Ελληνικής ως Δεύτερης Γλώσσας
- Προσχολική Παιδαγωγική- Σύγχρονες Διδακτικές Προτάσεις
- Θεωρίες Φυσικής Αγωγής -Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις
- Κοινωνική Αγωγή και Προσχολική Εκπαίδευση
- Η Διδασκαλία της Ελληνικής ως Μητρικής και ξένης Γλώσσας στη Σύγχρονη (πρωτο)σχολική Εκπαίδευση
- Γλωσσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο και επικοινωνιακή προσέγγιση
- Σύγχρονα Προγράμματα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
- Ψυχοφυσιολογία I
- Γνωστική Ψυχολογία Ι
- Κλινική Ψυχολογία
- Η δυναμική των οικογενειακών συστημάτων μέσα από το παιδικό σχέδιο
- Συμβουλευτική στην Ειδική Αγωγή
- Στοιχεία Παιδιατρικής
- Κοινωνιολογία της Ελληνικής Εκπαίδευσης
- Εξελικτική Ψυχολογία
- Συστημική θεώρηση της οικογένειας
- Εισαγωγή στην Πληροφορική και Εκπαίδευση- Νέες Τεχνολογίες
- Θεμελιώδεις Μαθηματικές Έννοιες στο Νηπιαγωγείο
- Διδακτική των εννοιών των Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο ΙΙ
- Θέματα Διδακτικής των Φυσικών Εννοιών
- Εισαγωγή στις Έννοιες των Φυσικών Επιστημών
- Στοιχεία Διδακτικής Μαθηματικών: Τροχιές μάθησης – διδασκαλίας στα μαθηματικά του νηπιαγωγείου
- Ανάπτυξη πληροφορικών συστημάτων εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης
- Θεωρία της Λογοτεχνίας
- Το Διεθνές Παραμύθι
- Δραματοποίηση- Θεατρική Έκφραση Ρυθμός και Κίνηση
- Θέματα Φιλοσοφίας Παιδείας
- Δημιουργική Μουσική Αγωγή στην Πράξη
- Ζωγραφική
- Μεταπολεμική Λογοτεχνία
- Ελληνική Γλώσσα και Μ.Μ.Ε.: Εκπαιδευτικές Εφαρμογές στο Νηπιαγωγείο
- Ειδικά Θέματα Εικαστικών - Εφαρμογές
- Θεατρικό Παιχνίδι
- Ηθολογία – Βιολογία
- Σύγχρονες τάσεις στην Προσχολική Εκπαίδευση
- Εισαγωγή στη Φιλοσοφία
- Εισαγωγή στην Παιδική Λογοτεχνία και τη μικρή Ιστορία
- Θεατρική Παιδεία και Πράξη
- Ανθρώπινα Δικαιώματα και Εκπαίδευση
- Συνεργασία Σχολείου, οικογένειας, Κοινότητας
- Σταθμοί στην Ιστορία της Μουσικής και της Μουσικής Παιδαγωγικής
- Το γένος/ φύλο στην παιδική λογοτεχνία
- Αναπτυξιακά Θέματα Κινητικής Μάθησης
- Φιλοσοφική Ηθική και Παιδαγωγική
- Εκπαιδευτικά Προγράμματα με χρήση Η/Υ I
- Συστηματική παρατήρηση στο Νηπιαγωγείο
- Νεοελληνική Λογοτεχνία: Το Παιδικό Θέατρο στην Ελλάδα. Ιστορία και Κείμενα
- Κοινωνιολογική Θεωρία και Εκπαίδευση
- Φιλοσοφία και Αγωγή στην Αρχαία Ελλάδα
- Κοινωνιολογία
- Εκπαιδευτική Ψυχολογία
- Διδακτική της Γλώσσας
- Ιστορία της Φιλοσοφίας
- Νεοελληνική Λογοτεχνία (Γενιά του ’30)
- Η Ελληνική Γλώσσα και η Ιστορία της
- Ρύπανση Περιβάλλοντος
- Μύθος και Μυθολογία
- Σχολική Βία - Σχολική Διαμεσολάβηση
- Ιστορική εξέλιξη του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος
- Κοινωνιολογία των έμφυλων ανισοτήτων στο σχολείο
- Διδακτική της Γλώσσας σε πολυγλωσσικές τάξεις
- Αναδυόμενη γραφή και ανάγνωση: Διδακτικές προσεγγίσεις για την προσχολική και σχολική ηλικία
- Λυρισμός και Βίωμα
- Ψυχοφυσιολογία II
- Νεοελληνική Πεζογραφία
- Εκπαιδευτικά Προγράμματα με χρήση Η/Υ ΙΙ
- Θέματα Μεθοδολογίας Εκπαιδευτικής Έρευνας
- Τα Μουσικά Όργανα στο Νηπιαγωγείο
- Οργάνωση Σχολείου και Τάξης
- Λογοτεχνία και αφήγηση στο νηπιαγωγείο: Ζητήματα θεωρίας και αξιοποίηση με πρακτικές εφαρμογές
- Μορφές Εικαστικής Δημιουργίας και εφαρμογές
- Γνωστική Ψυχολογία ΙΙ
- Ιστορία και Φιλοσοφία της Παιδείας: Κινήματα και εκπρόσωποι (9ος- 19ος αι.)
- Δραστηριότητες και Εκπαιδευτικό Υλικό στα Μαθηματικά
- Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
- Συμβουλευτική Γονέων
- Παιδιά αφηγητές στη λογοτεχνία
- Ειδικά θέματα πρακτικής άσκησης: Αξιολόγηση της συμπεριφοράς και των επιδόσεων των νηπίων στις δραστηριότητες των θετικών επιστημών
- Φιλοσοφία Παιδείας ΙΙ
- Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση
- Θέματα Διδακτικής των Μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο
- Εισαγωγή στην Επιχειρηματικότητα
- Διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού στο Εκπαιδευτικό Σύστημα
- Αξιολόγηση και Προγράμματα Παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή
- Θέματα Γνωστικής και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας: Αυτορύθμιση -Αυτορυθμιζόμενη μάθηση
- Το Μουσείο ως χώρος εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία
- Σχεδιασμός και Οργάνωση Διαπολιτισμικών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων
- Θέματα Πρακτικής Άσκησης στην προσχολική εκπαίδευση Ι
- Κουλτούρα και Κοινωνία
- Περιβαλλοντική Αγωγή
- Σχεδιασμός και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας των Μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο
- Ειδικά Θέματα Επιχειρηματικότητας
- Αγωγή Υγείας ΙΙ
- Θέματα Πρακτικής Άσκησης στην προσχολική εκπαίδευση ΙΙ
Ψυχολογία Κινήτρων σε 4 τμήματα
Στα 2 από τα 4 τμήματα είναι στο 4ο εξάμηνο. Εδώ είναι στο 8ο.
| Τμήμα | 1ο | 2ο | 3ο | 4ο | 5ο | 6ο | 7ο | 8ο |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών (εδώ)ΠΙ · Ιωάννινα | ||||||||
| Παιδαγωγικό ΝηπιαγωγώνΠΔΜ · Φλώρινα | ||||||||
| ΨυχολογίαςΠΔΜ · Φλώρινα | ||||||||
| ΨυχολογίαςΠΙ · Ιωάννινα |
- Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών (εδώ)ΠΙ · Ιωάννινα
- Παιδαγωγικό ΝηπιαγωγώνΠΔΜ · Φλώρινα
- ΨυχολογίαςΠΔΜ · Φλώρινα
- ΨυχολογίαςΠΙ · Ιωάννινα
Συγγενικά μαθήματα
Μαθήματα με παρόμοιο αντικείμενο σε άλλα τμήματα.